У межах вивчення ОК «Методика розвитку мовлення і навчання елементів грамоти» студентки ІІІ курсу спеціальності «Дошкільна освіта» поєднали колективну творчість із реалізацією одного з ключових завдань формування звукової культури мовлення дітей.
Під час лекційних занять здобувачки освіти презентували авторські логопедичні казки, спрямовані на розвиток артикуляційної гімнастики дошкільників. Як засвідчує наукова література, логоказка є ефективним методом опанування правильної вимови звуків рідної мови, формування фонематичного слуху. Водночас вона виховує уважне ставлення до власного мовлення та мовлення інших.
Застосування цього методу у практиці роботи з дітьми дошкільного віку сприяє корекції вад звуковимови, удосконаленню інтонаційної виразності мовлення, формуванню навичок звукового аналізу слів.
Створені третьокурсницями логопедичні казки вирізнялися продуманою композицією, захопливою сюжетною лінією та виваженим поєднанням артикуляційних, дихальних і фонематичних вправ у процесі презентації фантазійних історій.
Викладачка освітнього компонента Ірина БЕЙ наголосила, що використання логоказок у практиці роботи закладів дошкільної освіти сприяє формуванню фонетичної компетентності як важливої складової мовленнєвого розвитку дитини.
Щиро дякуємо нашим творчим студенткам за ініціативність, професійну зацікавленість та прагнення до фахового зростання.
